Fiumei Úti Általános Iskola
Azonosító: TP 180 000 490
Fax: 0036-56-376802
E-mail: titkarsag@mail.fiumei-szolnok.sulinet.hu
Honlap: http://www.fiumei.hu/
Célcsoport: Általános iskolás korúak
Hatókör: Települési
Kapcsolattartó:
Dr. Láncziné Kiss Mária
Magyarország
5000 Szolnok,
Fiumei út 5. (Pf. 221)
Tel.: 0036-70-9405204
E-mail: drlanczinemaria@freemail.hu, titkarsag@mail.fiumei-szolnok.sulinet.hu
- A Tehetségpontot megalakító szervezetek, illetve magánszemélyek
Iskolánk a szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola vállalja a tehetségpont megalakítását.
Tantestületünk elhivatott a tehetséggondozás iránt, ezt mutatják eddig elért eredményeink, hagyományaink.
A tehetségpont működését iskolánk Művelt Emberfőkért Alapítványa is támogatja, Alapító okiratában szerepel a tehetséggondozás. Céljai közt szerepel a hátrányos helyzetű, tehetséges tanulók támogatása is. - Mi teszi Önöket alkalmassá/elhivatottá e kezdeményezésre? (eddigi tevékenység, szakértelem ezen a területen)
Minden irányú tehetséget felkarolunk, gondozunk. Iskolánk évtizedek óta komoly versenyeredményekkel rendelkezik, mind a tanulmányok, a kultúra és a sportélet területén. Munkaközösségeink tagjai évtizedes tapasztalattal rendelkeznek a versenyek szervezésében és lebonyolításában ("A beszéd csak félreértések forrása" megyei helyesíró verseny, Szorobánverseny, Matematika Kishercegei verseny, Képzőművészeti Vetélkedő).
EREDMÉNYEINK
Felkészítés:
- 36 felkészítő nevelő
Részvétel:
- iskolai versenyen indulók: 3202 fő
- városi versenyre bejutók: 1305 fő - Helyezések: (I.): 64 fő; (II.): 61 fő; (III.): 45 fő.
- megyei versenyre bejutók: 526 fő - Helyezések: (I.): 59 fő; (II.): 27 fő; (III.): 31 fő
- országos versenyre bejutók: 176 fő - Helyezések: (I.): 4 fő; (II.): 17 fő; (III.): 8 fő
Versenyeredményeink is a színvonalas nevelő-oktató munkát és a tehetséggondozás jó színvonalát mutatják.
A személyiségfejlesztést is kiemelt feladatunknak tekintjük, mely nagymértékben segíti a tehetség kibontakoztatást.
Tanórákon alkalmazzuk a csoportos és egyénre szabott tehetségfejlesztést. Matematikát és idegen nyelvet nívócsoportos oktatásban tanítunk.
TOVÁBBTANULÁSI MUTATÓK
(2003/2004-es tanévtől 2008/2009-ig ismert adatok alapján)
- A 8. osztály tanulói 100%-ban tovább tanultak.
- A tovább tanulók átlagosan 47,8%-a gimnáziumba, 44,1%-a szakközépiskolába és 8,1%-uk szakiskolába nyert felvételt.
- Gimnáziumba legnagyobb arányban (2004-ben) 63,4%-ban nyertek felvételt, de ez az arány sosem volt (2005-ös évi) 40%-nál alacsonyabb.
- Szakközépiskolai felvételek aránya 2005-ben érte el időszai maximumát 51,4%-kal, de a legalacsonyabb arányuk (2004-ben) is 30,7% volt.
- A szakiskolában tovább tanulók aránya az előzőeknél szignifikánsan alacsonyabb, a 2004. évi 5,9% és a 2009. évi 10,0% között mozgott.
TANULMÁNYI EREDMÉNYEK:
- Iskolánkban jeles és kitűnő eredménnyel a 2005-ben 217-en, 2006*-ban 139-en (196-an), 2007-ben 186-an (283-an), 2008-ban 107-en zárták tanulóink a tanévet. (2006-ban és 2007-ben az alsótagozatokban bevezetett szöveges értékelés miatt csökkent az érték intézményi szinten, a zárójelbeli érték a 2005-ösnek megfelelő 8 évfolyamos értéket mutatja.)
- Tanévvégén 2006-ban 619, 2007-ben 663, 2008-ban 682 tantárgyi dicséret került kiosztásra.
- Évvégén bukásra 2005-ben 7, 2006-2008-ig évente 4 alkalommal került csak sor. - Képviselő, illetve kapcsolattartó személy
Neve: Dr. Láncziné Kiss Mária
Postacíme: 5000 Szolnok, Fiumei út 5.
Email-címe: drlanczinemaria@freemail.hu, titkarsag@mail.fiumei-szolnok.sulinet.hu
Telefonja (mobiltelefon is, ha van): 0036-70-9405204 - A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései. Milyen hatókörre kívánják a megalakítandó TehetségpontŽ tevékenységét kiterjeszteni? Milyen együttműködéssel kívánják biztosítani azt, hogy a tervezett hatókör tehetséggondozó kezdeményezéseit, e munkában aktív, illetve az ez iránt érdeklődő embereket, intézményeket és forrásokat munkájukba be tudják vonni?
A tehetségpont tevékenységét elsősorban a Fiumei Úti Általános Iskola tanulóira kívánjuk irányítani.
Az együttműködés formái, lehetőségei:
- a valamilyen területen kiemelkedő tehetséget mutató tanulóinkkal
- a szüleikkel, tanáraikkal
- óvodapedagógusokkal
- középiskolákkal
- iskolánkon kívüli tevékenységet segítő intézményekkel (helyi sportkörök, kulturális, művészeti egyesületek)
- szakmai, akkreditált továbbképzések
- bemutató órák tartása
- tanulmányi versenyek szervezése, rendezése
- családi nap
- egyéb szervezetekkel való együttműködés
- munkaközösségek
- sakkszakkör
- hátrányos helyzetű tanulók figyelemmel kísérése
A hagyományos kapcsolatrendszerünk segítségével az eddig már bevált eredményes formákkal kívánjuk a tehetséggondozást megvalósítani, de nyitottak vagyunk új munkaformák bevezetésére is. Szorosabbá fűzzük kapcsolatainkat a Megyei Pedagógiai Intézettel, mint már működő Tehetségponttal, a Curie Tehetséggondozó és Oktatásfejlesztő Alapítvánnyal, a Tudományos Ismereterjesztő Társasággal (TIT - Hevesy György kémiaverseny, Kalmár László matematikaverseny, Kaán Károly természetismeret verseny, Teleki Pál földrajzverseny, Herman Ottó biológiaverseny). - A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai. Milyen specifikus tehetségformák segítésével kívánnak különösen foglalkozni? Milyen konkrét programokat, rendezvényeket terveznek a megalakulásuk utáni első évben?
Fő tevékenységünk a valamilyen tantárgyhoz kapcsolódó jó képességű tanulók felismerése, fejlesztése, tanulásirányítással, egyéni foglalkozással.
A tehetségpont konkrét programjai:
- tanulmányi versenyekre való felkészítés
- hagyományos tanulmányi versenyek lebonyolítása (Iskolanap)
- nyílt órák
- a tehetséges tanulók irányítása más szervezetek felé, pl.: sportklubok, művészeti iskolák
Az informatikai oktatás szerepének erősítése az egyéni információszerzésben. - Pedagógiai és pszichológiai szempontból is megfelelő segítség. Hogyan kívánják biztosítani a Tehetségpont pedagógiai és pszichológiai szempontból is megfelelő segítségét az érdeklődő fiatalok tehetségének minél jobb felismerése és segítése érdekében? Sorolják fel azon szakemberek nevét, akiket megnyertek e tevékenység segítésének és röviden adják meg e szakemberek szakmai hozzáértésük forrását.
A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézettel évek óta szoros munkakapcsolatban állunk, velük, mint Tehetségponttal kapcsolatunkat még szorosabbra kívánjuk fűzni. Kapcsolatba léptünk a jászberényi Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti Karával, Dr. Molnár Marietta főiskolai tanárral és Dr. Barkó Endre dékán úrral.
- Anyagi fenntarthatóság, önfenntartás. Mit tettek, és mit terveznek a Tehetségpont anyagi fenntarthatóságának, önfenntartásának biztosítása érdekében?
Iskolai Művelt Emberfőkért Alapítványunk segítségét igénybe véve civil és egyéb szponzorok megnyerésével kívánunk működni.
Pályázatok igénybevétele a továbbképzésekhez. - Eredményesség és hatékonyság. Milyen módon segítik, tervezik tanácsadó, tehetséggondozó munkájuk eredményességének és hatékonyságának felmérését és növelését?
Megfelelő indikátorrendszer kialakítása, mely helyzetelemzésen, igényfelmérésen alapszik.
Gazdagító, dúsító, fejlesztő programok megismerése.
Módszertani segítség az alul teljesítő tehetségeknek.
Szülők számára segítségnyújtás. - Munkastílus. Mit terveznek annak érdekében, hogy munkájukban a személyes és "civil jelleg" legyen a legnyomatékosabb elem, és hogy elkerüljék a hivatalszerű, bürokratikus működést?
Munkánkat az eddigi tapasztalatainkra építve kívánjuk megszervezni. A gyermekek érdekében szeretnénk együttműködni különböző intézményekkel, a Magyar Tehetséggondozó Társasággal, Debreceni Egyetemmel, ELTE-vel, Nemzeti Tehetségsegítő Tanáccsal, Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Programmal, a Kockakör Alapítvánnyal. Kapcsolatba kívánunk lépni a környezetünkben lévő tehetségpontokkal.
Iskolai minőségirányítási rendszerünkben jól bevált méréseket folyamatosan alkalmazni kívánjuk. Az érintett tanulók szüleivel a folyamatos kapcsolattartást elengedhetetlennek tartjuk.
Folyamatos tapasztalatcserék biztosítása.
