Tehetség és személyiségfejlesztés

Inántsy-Pap Judit, Orosz Róbert, Pék Győző, Nagy Tamás

Inántsy-Pap Judit, Orosz Róbert, Pék Győző, Nagy Tamás:
Tehetség és személyiségfejlesztés (Géniusz könyvek 14.)
Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége, 2010. (139 oldal)

Tartalomjegyzék:

I Tehetség és személyiségfejlesztés	9
1 A fejlődés problémája és kritikus kérdései	11
1.1 Az emberi fejlődés és a fejlődéslélektan tudománya	11
1.2 A fejlődéslélektan alapvető kérdései	12
1.3 A fejlődés forrásai	12
1.4 A fejlődés folyamatossága	15
1.5 Egyéni különbségek	17
2 A személyiség fejlődés folyamata	19
2.1 A kezdetek: a korai anya–gyerek kapcsolat	19
2.2 Harlow rhesusmajmokkal folytatott vizsgálatai	20
2.3 A korai rossz tapasztalatok hatása a későbbi életre az ember esetében	20
2.4 Kötődéselmélet	22
2.5 Kötődési viselkedés	23
2.6 Viselkedéses kontrollrendszer	24
2.7 Belső munka modell	25
2.8 A kötődésben mutatkozó egyéni különbségek mérése	25
2.9 Szervezett kötődési mintázatot mutató csoportok	26
2.10 Szervezett kötődési mintázatot nem mutató csoportok	28
3 A szülői pedagógia, a nevelési stílus hatása a fejlődésre	30
4 Erikson pszichoszociális fejlődéselmélete	34
5 Még egyszer az identitásról: Marcia identitás állapotok koncepciója	40
6 A pszichoanalitikus, behaviorista és kognitív modellek	42
6.1 A személyiség pszichoanalitikus modellje	42
6.2 A személyiség fejlődésének behaviorista modellje	44
6.3 A személyiség kognitív önszabályozás perspektívája	45
Irodalom	46